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Saturday, June 2, 2012

馬勒的第二號其中一段

[2011May]



好像提過這一段的樣子 第一次聽到這首是在高中時
剛才又聽了一次 比方說 約從 2分22秒 開始後的那裡
喔 總是像 來自遠處天邊 透雲傳出 那純淨的光與音
妳知道嗎 在那個不曉得為何整天只得乖乖念書的時光
只有在古典音樂中 感覺與思考的動作 是較協同自在的

這麼多年後 才發現我是對的 是老師把我們教笨了
例如 數學不應是只教解題技巧的熟記
卻忽略方法的比較與應用在哪裡
我想 如果你只為了考大學 這些是沒有空教的
只能留待上大學後再活化 但有多少次 有嗎


馬勒 第二號 雲端光破

傳神的低頻振動

馬勒第二號交響曲'復活'終樂章


馬勒 已經逝世100年了 
下個星期 May 18 是他的忌日

Wednesday, December 7, 2011

我最大的心願

2010 April 4
2011 Dec 7

記得大概的數字:
60+ 年前 發生228
從此 戒嚴 加 白色恐怖
30+ 年前 高雄美麗島事件
從此 黨外運動 更起
1987 解嚴
20+ 年前 鄭南榕 自焚抗議 要求100%言論自由
數年後 萬年國大解散 總統直選

年輕的一輩 你可知道嗎
因為30多年前的高雄美麗島事件
以及後來持續的黨外運動
台灣才走到2008 算幸運了

但luck能撐多久呢 年輕人 如果你不關心
尤其是當有一個執政黨是以終極統一為目標
嘴巴說尊重人民未來的決定
卻步步將台灣推向中國
溫水煮青蛙 到時候 後悔莫及

年輕人 看你會不醒來 看你的選擇
想好 what you value in life.
"感謝" (but no thanks) 馬英九 的現出原形
我終於知道排在我表上的第一項是什麼
願台灣是個小而美有尊嚴的國家

Monday, September 5, 2011

蔡英文穿原住民服飾拍攝



看到這些美麗的衣服 我看到不只是衣服
    我看到的是一群人的在為了生活在工餘的詮釋
    這樣說好了 在可得材料的限制下 衣服不會只是為了好看
    視族群居住與活動所在而定 我想 衣服的形和疊必先符合功能
    那麼顏色呢 再次 我想 看當地的染料 與 環境背景色
    顏色與線條的組合可能也有偽裝及識別兼美感的功能
所以說 我看到的美麗的是什麼?
是看到一群不同族的人在依附的土地上努力踏實生活

唉 現在的很多人在辦公室賺錢 自以為偉大
因為 收入,職位,等 成了明顯的成功象徵
土地也被人當成商品 瘋狂地追逐
有沒有想過 有一天 子孫會沒有立足之地?

Monday, July 25, 2011

得到了學位代表什麼?


得到了學位只是確定說 曾經到此一遊
這只是一個開始 從此之後 你就是自己的老師了
包括如何繼續向別人學習 透過閱讀或交流
沒有持續開發自己 那麼 可能真得會  
"太久沒用了 它自動會失效"

求學的過程 讓你對自己的思考方式更了解
 也觀摩別人的 最重要的是態度
所以學位文憑本身只是認定你曾經到達或超越最低的要求
當人跨過了一個檻 他看到的或將看到的
就不會只是那一個領域的事 而是能跨出去
所以 當放眼看周遭 看這個世界 
有沒有值得批判 應該省思的?



Sunday, July 24, 2011

美是什麼 有水準沒

(看寫 台灣稻香味 有感)
價格不是價值 須知為何而戰
所以 妳想好 美是什麼

所以為什麼我認為 美學的啟發很重要 (內發)
另一個做法就是 離開人造都市 進入鄉村 (外啟)

有水準 不是穿西裝 去吃西餐
有水準 不是穿西裝 去台北的國家音廳或歌劇院
有水準 不是有博士學位 表面裝成溫文儒雅
有水準 不只是在學術上一小部份專精有成就

有水準 是 簡單真實地看這個世界 溫柔地對待土地
有水準 是 能欣賞不同土地上的文化產生的聲音(音樂)
有水準 是 能聽到良心的聲音 能苦人(民)所苦
有水準 是 能為人類未來的生存而奮鬥 並 指出方向

Friday, July 8, 2011

浪漫與希望

音樂是浪漫的 因為只有近乎完美才能令祂再生
數學是浪漫的 因為從每個角度去看祂都是真心挑剔無誤
物理是浪漫的 因為祂讓你永遠驚豔一再欣賞二再發掘
正義是浪漫的 因為祂使你願意忍耐黑暗期待公理有朝伸張 1974

希望 2012 台灣人把他馬的拉下來
希望 傻傻的多數台灣人 以後不要再被中國黨騙了
希望 不管你或你的祖先從哪裡來 你會珍惜台灣
希望 有一天 台灣能重新制憲 去ROC 建台灣國 這是我最大的願望

Sunday, July 3, 2011

音樂記憶 我知道

到目前為止我所貼過的音樂 想想
I heard about 90% of them from before, years ago (> 1 year).
Some, way back to when I was in kindergarten.
從小到大 你/我 會發現 有些曲調是從日本來的
然後你還會發現 日本也是從歐洲(尤其德國)借來的

這幾(3)年較忙 晚上及週末時 多在休息及看新聞(+政論,etc)
已經沒有空再常常聽音樂廣播或CD了
還有一長列的事 在想 要學 去做

如果要我只說出一項
影響我最大的因素
那就是音樂

音準不準 你會知道
音唱錯了 你會知道
感動了嗎 你會知道
我的思考解構方(模)式 沒有人知道
傷心流淚的時候 也只有祂知道 (我不再想跟別人說了)

心中有音階 好像一把尺
是美是醜 你知道
懂了沒 你知道
是非對錯 你知道
公平正義 你知道
奸偽狡詐 你(應該要)知道*

(*e.g., 林北 對 牠馬的 中國 國民黨 尤其 非常地 反感
一副 穿西裝 人模人樣 卻話亂說 說一套 做另一套
不會做事只望靠中國 步步把台灣往中國推陷  ... 幹) 

Saturday, June 11, 2011

有趣的一個星期

一開始的這個星期 有人要我看能不能模儗一個現象
其中 有一個東西需要研究一下 叫它A好了
不過呢 目前我手邊的軟體工具中
有一個組件B似乎可以先借來用
雖然我直覺這兩個很有關連
如果不是基本上完全效果一樣
也應該是很接近的了
在用B之前, 須先把A的參數給轉換過來
另外 為了估算一些其它的參數C
我得把內在模型抽出 再手動分析
最後 在 複數平面座標 確認無誤
過程當中 我看到了一些有趣的面向

剛才回家前的一個小時 我滿腦子還想著A
雖然這幾天我沒把它寫在紙上
自己知道 它在我頭腦裡已經煮得差不多了
(我喜歡這樣 這是我的另一種工作模式
是平行跑的 在背景下 偷偷地 工作)
於是 我就動手用手邊的那個軟體來做
半個小時就好了 可是 那是(數學)算式的做法
在還沒結束之前 另一個做法自己從我的腦後出來了
這是物理的手法 我只用了三個組件就搞定了 15分鐘
馬上 立刻 建模型來比較A與B  -- 耶, 完全一樣!  (舞蹈狀)

從A走到B 再從B回到A 收穫很多
雖然別人只要我弄出一個
我私底下是會冒出其它想與做法
而別人通常沒空沒興趣知道
要懂得的人才會欣賞喔 (嘆無知音)
這個星期在工作上很有趣
不過 在此同時 我也頭痛整整7天了
從來也沒這樣過 很討厭 煩人呀
人家這幾天明明忙得很快樂啊

Sunday, May 29, 2011

連7個小時鑽一個package

這個過去的星期五 因為有問題還沒想通
所以回到家之後 連線繼續測試 試了又試再試
不知不覺過了7個小時 連晚餐都沒吃 只喝了茶之類的
終於摸懂了約八成 我花了一天想弄懂的一個package

我是有能力自己動手寫程式 把某個系統模型建出來
不過這個package是一整個library的一小部份
而那個library的涵蓋範圍超過我目前的能力
且那個library的威力才是迷人/我的重點

不過 累了 還是 有一個問題 沒想通
吃了點東西 看了點新聞 後 就去睡了
早上7am 醒來還是在想 嘿那個問題就有解了耶
很有趣 喜歡這樣的過程 我恢復正常了
喔 還沒玩夠 下個星期 繼續 鑽

Tuesday, March 29, 2011

當連呼吸與喝水都心生恐懼

正在喝一杯茶 儘管是茶袋的茶
告訴我 什麼是簡單的幸福
還是你要追求報表上亮麗的數字
請問自己 再來一次 會選擇核電嗎
我不要核電 (也不要國光石化怪獸)
除非你的國家有很大的土地可以踐踏
最好還是等到科技成熟到能絕對控制核能
並能處理化解核廢的那一天
不要告訴我 可以把它埋個幾萬年
憑什麼製造這種垃圾留給後人

Sunday, February 27, 2011

228,陳澄波,淡水中學;繪畫,攝影, ... 這是你的選擇



明天是228 如果妳覺得這事與妳無關
或者又沒有家屬受難 只是放假一天而已
那麼 我只能說教育失敗 或者國民黨愚化成功

我認為 在哪片土地長大 應多瞭解一些它過去
因為它會告訴妳 那裡所曾發生的錯誤
在參考他國的善後 未來該如何的修正 
妳不會期望一個專制的政權(CCP, China)
或遺毒(KMT, too made in China)會改吧?

他馬的英九一方面向受難者家屬道歉
另一方面卻在別的場合說 228時 (新聞帶有)
他才只是個小孩幹嘛道歉呀之類的 ...
可惡!  受到加害者的惠佑 終又繼承其資源
現在 又在 還在 裝無辜 裝沙小咧



去年 我第一次看到 陳澄波畫的淡水中學 (1936)
大概望了望 十幾分鐘有了 就是吸引我
每次看到它 會有種想離開工作 到郊外當(業餘)農夫去
我才開始懂 或想 繪畫迷人的地方 可能在哪裡
大概 (我不是專家 只說我想的) 不是畫風 不是畫工 --
那應該是技術問題 是次要的 -- 重要的是
你的眼睛看到什麼 聽到什麼 聞到什麼
由此而起 時空陷入 白雲蒼狗 現幕眼前

當時 已經有(黑白?)相機了 如果有拍了一張
 而不是用畫的 會比較怎樣?
我想 攝影給妳 最多只是 raw data
而繪畫想表達的是 觀察者/畫家在取象抽意後 
想跟說: 你看 我看到的 記得以前如何如何
以後 抽開畫布 你看到世界 與土地較親 
(與銀行較遠)   這 是 你的 選擇

無論是繪畫還是攝影 共同的重點是:  要說故事
相機是不是傻瓜 不是重點
相機是不是SLR or DSLR 不是重點
相機是不是  Nikon or Canon 不是重點
相機貴不貴 不是重點

同樣地 音響很貴否 不是重點
擁有一把名琴否 不是重點
住豪宅大院否 不是重點
開名貴房車否 不是重點
作文要起承轉合嗎?  當然不是重點!
(哈哈 所以我的國文沒考好 是應該的)

重點是 知不知道 你自己是誰 在想什麼 在乎什麼 對錯輕重
因為 如果 你看不到 背後的 感動 或 讚嘆 那一切都是假的

Wednesday, February 23, 2011

快樂是...等等行不行?

昨晚出去用餐 有點累回來 以為會好睡些
五點醒來了 聽到鳥在唱歌 鴨子在叫 常有的
然後呢 這樣怎麼睡回去 亂討厭的
結果 躺著 居然 還有系統地 與自己討論
"快樂是什麼?"   我在想 大概是
第一層 自我的實現吧? 第二層 兩人的世界/家庭
第三, 家人 第四, 朋友 第五, 朋黨(理念)
第六,社會(正義) 第七, 國家(人本)
第八, 世界(永續)  第九, 宇宙(生命的意義)
那麼 在每一層 我的想法 我的位子 是 ....
嗚 寫書啊 耗了一個小時 還沒散 完蛋了
今天 白天 精神 恐又死一半了 很累野
為什麼我常會想東想西,一輩子?  愈來嚴重
只好 起床 弄碗湯喝 看看新聞 再說

Thursday, February 17, 2011

畫家陳慧坤,105,辭世


美 使時間停止 令無序退去 讓你看到 或喜或淚 所以存在 永遠年輕
音樂,有;數學,有;物理,有;化學,有.  先人的智慧,有;小孩的可愛,有.

Monday, February 7, 2011

10圓硬幣出新鑄就國泰民安了呦


Just ran into this; I did not know about it.
反正 "國泰"  "民安" 也是隨便說說的 他馬的話哪能信
360萬人的月薪不到3萬元 物價房價學費漲
不敢婚 不敢生 不能幼 不能老 民不安 國何泰?

會啦 還是會有人賺得到錢:
  第一種a是技術導向的 但這必須有學術/企業/政府的支撐
  第二種b是製造導相的 (代工之類的) 哪邊勞力,etc.,便宜哪兒去
  第三種c是品牌導向的 聞到或創造市場的需求
  第四種d是用錢(資本/資產)賺錢
a是最紮實的.  b是小弟,跟著人家跑,跟著勞動條件跑,大概玩不久的
c是比b有利潤的 只要有vision符市場味 概念設計(專利)後 可以外包細節
d就不用我講了 一般人玩不起 只怕被玩死了 或一輩子當奴隸 妳賭嗎
但是 那麼 其他 不在這艘船上的人或座位有限呢?  該死嗎

一個(小)國家的執政者 要能知道國際的走向 與 國內的需求
決定國家有限資源的分配 例如大學教育/系所調整/基礎建設 等
不然 這個國家會變得很畸形:  貧富差距大 生育率超低 長工時又不得志
我不是這方面的專家 但是有一大堆所謂專家的政府 為什麼事情辦不好
(幹, 退休所得替代率還那麼高; 到底是優秀在哪裡 你告訴我啊?)
如果無解 就早一點告訴人民 也好早些去排隊燒香呀
這時候 "國泰" 與 "民安" 就可以拿來博杯 對不對

See also:
渭水春風:〈台灣臨床講義〉
莊芳華: 台灣人, 你乖不乖 ?

Monday, December 27, 2010

光明燈在哪裡

我(傾向於)相信 在人之外 很可能 有鬼 有神
人有生老病死 有家要養 有事想成 時有無助
但是 一定要在 某一天 某一刻 某一地
限定人數 點個燈 才有用 我不相信
因為 這主要是你跟祂(神)的事 頂多借個場地或媒介

更重要的是 每天生活上 最基本的事
都跟祂沒有太大關係 而是非常政治的
我問你: 公路安全 醫療照護 教育就業 .......
如果 選錯人 民代 政府 沒有為你著想
這方面 你求祂 保佑 行車平安 身體健康 鴻圖大展 何用?

所以 光明燈在哪裡?
在你的心裡 在你於能明辨是非 別老是被騙

Thursday, December 16, 2010

九把刀關西高中演說 校長講評:幹!太好聽了

語言 是活的 是工具
用字的傳達是看整句整段

如果只聽到所謂的髒字就在要把高尚拉出來
那你的日子也過得太好 活在泡泡裡 還是從來沒被欺負過
或者,可憐的,被政府欺負也不知道; 或者,可惡的,你在欺負別人

我認為 教育 除了給予基本的養成 重要的是要 "點火" (啟蒙)
當然 這樣點燃了的小孩是不乖的 是反抗 制式的 權威的
不然 今天 太陽還是繞著地球轉 我們也全然在黨國的壓霸之下



國立關西高中校長凃仲箎表示,與其用傳統、八股、教條式話語做結論,不如用九把刀式語言,讓孩子們感覺被理解。 (記者黃美珠攝)

〔自由時報 2010 Dec 15 記者蔡孟尚、黃美珠、王錦義、陳怡靜、林曉雲/綜合報導〕「幹!真是太好聽了!」新竹縣國立關西高中九日邀作家九把刀到學校演講,校長凃仲箎(音同「池」)在他講完後,當著全校師生面前說出這句評語,全場轟然鼓掌,九把刀也在個人部落格中說校長太ROCK了。

九把刀的演講主題是「人生就是不停的戰鬥」,他暢談求學、成長經歷,言詞辛辣,不時以「幹」或「靠」做語助詞。校長在他演講後接過麥克風,大聲說:「幹!真是太好聽了!」

今年二月曾在部落格上,以「艋舺,幹也太好看了吧 」發表電影觀後感的九把刀昨天表示:「這是完全隨興的用語,這也是我個性的一部份。」他認為,一個人的「所作所為」比「用的語言」還重要,如果只因為一個人講髒話就否定了他的全部,是很無聊的行為。

凃仲箎承認九把刀言談中夾雜了些不雅話語,但他也體會到,九把刀用不假道學的方式鼓勵學生,他聽完後覺得九把刀「猶如菩薩的化身」。凃仲箎說,與其用傳統、 八股、教條式話語做結論,不如用九把刀式語言,讓孩子們感覺被理解、沒有拘束,若因此引來一些輿論的批評、不認同,他坦然面對接受,也相信全校九百多名學 生都有智慧去判斷,不會認為校長是在講髒話。他隨後也提醒同學們,不要只看到九把刀所談的表面,要看到更深層意義。

九把刀坦言,曾有高中老師聽他演講時中途集體離席,他事後回想,可能因演講穿插了「幹」或「靠」。但他並未打算改變風格,「這就是我的一部份。換個方向想,老師們在講者演講中集體離席,是很不禮貌的,比他們罵的講髒話的壞學生、還來得糟糕。」

......  教育界:負面示範.   新竹縣教師會理事長黃榮賢說,校長當著學生面這樣講話,其實是一種負面示範,應是無心之過,凃仲箎應在同樣公開場合,向學生說明這樣講是不對的。國立高中主管機關教育部中部辦公室副主任許志銘聞訊驚訝地表示,校長說的是「好棒」吧?是不是聽錯了?中辦主任藍順德則指出,教育人員都會注意自己的言行態度,他已指示深入了解此事。


Sunday, November 7, 2010

煙火, 碰轟, 沒了

台北 花博 今天 開幕了
晚上有個煙火秀 (聽說)放一個小時
每分鐘燒掉 33萬 共約2000萬
加上 之前ㄉ的精彩(不是建國)100煙火
還有 年底 跨年 的 煙火施放
新聞說 花在煙火ㄉ總金額是5000+萬
不多嗎?

來看一些大概的數字 不完全記對
郝龍彬 說 要發給北市學生iPad 得花 1or2億 每年
花博的總經費 > 130 億
台北市欠中央健保費300億 (還有欠勞保咧)
88風災後 擴大治水 弄到了 1300億 (?) 有效哞?
台北市目前的總負債是約2000億
台北市一年分到ㄉ預算是2千or2.5千億 (不確定,懶得再查)
台灣政府ㄉ國債被馬政府加了1.3兆

2008年的全球金融風暴 大家都受到影響了 我們知道
全球化造成的貧富差距擴大 也可以理解 需對策
但是 我納悶的是 馬政府 百姓日子不好過了
煙火可不可以放少一點 (觀感不佳)
為什麼能省的不省 該學到的教訓沒有
非常懷疑KMT對這塊土地的認同
特別對於:  主權 人權 環保 國土規劃

有一件事 我想了兩年多了
工程/Science 雖然 有趣
我可能會只留一腳 另一腳ㄋ?
摸索中 還要好幾年才會成形吧
可以確定的是 與 台灣的未來有關

Saturday, October 30, 2010

生命振動 蝙蝠模式 海洋之歌

古典音樂 我聽20幾年了
撇開祂的美麗與感動
它的接收過程 對我來說
在過去多是被動的檢波與解碼
我 觀者 不動

但是這三年來 大概是因為長常關心時事
另一 種 主動 移動 自學 引導 ㄉ 模式 悄悄啟動
連我自己都是後來才發現的 像蝙蝠在飛 
但是 我不了解 這個能做什麼用 不會只是好玩吧?
直到 剛才 我誤撞 "豐年祭(阿美族)海洋之歌"

聽著聽著 突然 懂了 [*怎麼會這樣呢]
那是探索人存在意義的一種方式
原來 這是我的方法 啟動至少三年了 卻不自知
你會有自己的方法 如果好奇 如果在乎
就只說到這兒了 [**道理其實不難]

Tuesday, October 12, 2010

傳神的低頻振動

前天反復播放 前幾天提過 馬勒第二號 那一段
突然 我的心沉了幾秒 非常的平靜: 好久不見了
上一次 類似的時刻發生 已是十幾年前的事了
(不是聽音樂時 是在一種放鬆的狀態下進入的)

我想 關鍵在 降低(掃瞄的最低)頻率 不是在說音頻 
比方來說 當你聽到 你以為從周遭聽到的
你可能只聽到了表面的各自運動
沒有捕捉它們背後的的連動 與 影隨
(或 心音的重現 如果是音樂的創作)